Рефлесія 11.

В одинадцятому модулі я:

• підготувала та представила портфоліо;
• провела оцінювання тренінгу;
• виявила, як можна ефективно використовувати комп'ютерні технології;
• дізналася, як залучити студентів до співпраці;
• визначила, як можна підвищити мотивацію студентів.

Рефлексія 10.

У десятому модулі я:

• розглянула різні техніки постановки питань;
• створила план теми, документ для фасилітації;
• знайшла Інтернет-ресурси з професійного розвитку.

Рефлексія 9.

У дев'ятому модулі я:

• обговорила приклади учнівських робіт та шляхи їх оцінювання;
• обгорорила, як допомогти учням у самоконтролі, підвищити мотивацію в навчанні;
• створила форму оцінювання учнівської роботи.

Рефлексія 8.

У восьмому модулі я:

• поділилася прикладами учнівських робіт з іншими учасниками;
• обговорила ідеї залучення учнів до процесу оцінювання з іншими учасниками;
• допрацювала план оцінювання.

Рефлексія 7.

У сьомому модулі я поділилася ідеями щодо способів використання Інтернету у навчанні учнів.

Рефлексія 6.

У шостому модулі я:

• обговорила проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;
• спланувала використання Інтернету для співпраці та спілкування при використанні завдань проектів;
• переглянула план вивчення теми та внесла зміни.

Рефлексія 5.

У п'ятому модулі я:

• створила список використаних джерел;
• оцінила Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах.

Рефлексія 4.

У четвертому модулі я:

• обговорила приклади основних запитань;
• обговорила різні стратегії та засоби оцінювання;
• створила перший варіант плану оцінювання;
• створила презентацію основних ідей навчальної теми.

Рефлексія 3.

У третьому модулі я:

• обговорила тему для створення портфоліо з використанням методу проектів;
• сформулювала навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах;
• обговорила основні питання, що сприяють розвитку та навчанню учнів.

Рефлексія 2.

У другому модулі я:

• ознайомилася з прикладами портфоліо;
• розглянула шаблон плану вивчення теми, форму оцінювання портфоліо;
• створила публікацію для ознайомлення з навчальними проектами.

Рефлексія 1.

У першому модулі я:

• ознайомилася з програмою Intel "Навчання для майбутнього";
• сформулювала власні завдання щодо навчання на тренінгу;
• ознайомилася з необхідними ресурсами: електронним довідником, посібником та іншими матеріалами;
• створила портфоліо та блог.